Presa traficante de quadrilha desarticulada no litoral norte

Última remanescente de uma quadrilha de traficantes que começou a ser desarticulada em maio pela equipe da Delegacia Territorial (DT) de Pojuca, Zenilda Macedo Santos, 37 anos, está custodiada na unidade policial à disposição da Justiça. Ela foi presa, na sexta-feira (9), em Imbassaí, no litoral norte, onde estava escondida desde a prisão dos comparsas.

No momento da prisão, ela levava 71 pedras de crack numa bolsa feminina e estava acompanhado do filho adolescente. Segundo o delegado Geovane Paranhos, titular da DT Pojuca, Zenilda estava com um mandado de prisão em aberto, vinha sendo investigada desde abril, e com a prisão do líder do bando, Antônio Dias de Jesus, assumiu a liderança da quadrilha.

Autuada em flagrante por tráfico de drogas, formação de quadrilha e corrupção de menor – ela alegou que a droga apreendida era do filho de 17 anos. Em maio deste ano, a equipe da delegacia prendeu os demais integrantes da quadrilha identificados como Luiza Santos de Jesus, seu irmão Tiago Santos de Jesus, o ‘Tiago Gordo’ ou ‘Sapão’, e Gleice Alcântara Rosedal, a ‘Xuxa Preta’.

Escolas do interior da Bahia se destacam em prova do Enem

Das dez melhores escolas baianas, apenas três estão em Salvador

Foi-se o tempo em que para estudar com qualidade na Bahia era preciso sair do interior e rumar para a capital. É o que apontam os resultados das avaliações do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2010, divulgados ontem pelo Ministério da Educação (MEC).

De acordo com os dados, as escolas do interior tiveram rendimentos superiores às instituições da capital.

Das cinco melhores escolas, entre as que tiveram o índice mais alto de participação no exame (mais de 75% dos alunos fizeram a prova), três são do interior: Colégio Helyos e Gênesis, ambos em Feira de Santana, a 108 quilômetros de Salvador, e Colégio Dínamo, em Alagoinhas, a 107 quilômetros da capital (ver tabela na página ao lado). Estendendo a análise para o top 10, ainda no grupo 1, sete são de fora da capital.

Este ano, as notas de cada escola foram divididas pela porcentagem de participação dos estudantes no exame. No grupo 1, com mais de 75% de participação, entre as 100 melhores escolas de todo o país, 87 são particulares - dessas, o Colégio Helyos é a única baiana. Ele ocupa a 60ª posição nacional e teve 95% de participação dos alunos.

Na antiga forma de classificação, quando os rankings não consideravam a taxa de participação, a escola chegou a figurar entre as 10 melhores do Brasil. 
método A coordenadora pedagógica do Helyos, Patrícia Moldes, explica que o segredo dos bons resultados é o processo contínuo de desenvolvimento do estudante.

“O trabalho deve começar bem cedo, nas séries iniciais, para que o aluno chegue pronto ao 3º ano para qualquer tipo de prova, não apenas no Enem. No interior, muitas vezes há limitação de conseguir material humano. Em contrapartida, há menos alunos por turma”, explica.

A professora destaca ainda que as aulas de xadrez, dentre outras atividades que estimulam o raciocínio lógico, têm papel fundamental no desenvolvimento dos alunos do colégio. Outro diferencial, segundo a professora, é facultar aos alunos a opção de fazer a prova do Enem.

“Como ainda poucas universidades aplicam o Enem como facilitador de entrada, ainda não há uma cultura ampla de estudar para o Enem na Bahia. Damos a opção aos alunos de fazerem ou não a prova, mas a maioria aceita fazer para se testar. Não há pressão e isso colabora com um bom desempenho”, explica a professora, que já trabalha no colégio há 19 anos.

Para a diretora do Colégio Oficina, primeiro lugar entre as escolas de Salvador, Lurdinha Viana, que tem mais de 20 anos de experiência no ensino, os melhores resultados do interior do estado são reflexo do crescimento das universidades fora da capital.

“Em cidades como Feira de Santana e  Vitória da Conquista, por exemplo, tem universidades estaduais que têm formado profissionais aptos para desenvolver um bom trabalho educacional e isso reflete em situações com as notas do Enem”, avalia.

O diretor de avaliação de informações educacionais da Secretaria da Educação da Bahia, Marcos Pinho, avalia positivamente o deslocamento de bons rendimentos para o interior do estado. “Isso significa que há polos educacionais em desenvolvimento no interior. O governo estadual ainda dispõe de programas educacionais voltados exclusivamente para o interior, o que estimula o desenvolvimento dessas áreas”. 

Diferença
Apesar dos bons rendimentos no interior, a situação educacional da Bahia não é boa. Das 1.352 escolas baianas que tiveram estudantes inscritos, 61% tiveram rendimento abaixo da média nacional, que foi de 553,73 pontos, de um total de 1.000 pontos possíveis; apenas 21% ficaram acima da média e 18% não tiveram notas divulgadas porque não alcançaram 2% de participação dos alunos na prova.

A discrepância entre o ensino público e o privado mostrou-se acentuada. Entre as escolas privadas da Bahia, 76% tiveram rendimento acima da média nacional e apenas 5% ficaram abaixo dessa nota. Na rede pública, os números são praticamente inversos: 79% ficaram abaixo da média nacional de 553,73 pontos e 4%, acima.  O restante  não teve as notas divulgadas porque menos de 10 estudantes ou menos de 2% dos alunos fizeram as provas. 

Pinho destaca porém que as escolas públicas da Bahia tiveram melhora de rendimentos com relação ao ano passado. “Em 2010, a média das escolas estaduais foi de 508 pontos contra 499,44 em 2009. Já a rede privada saiu de 605.59, em 2009, para a 608.51 em 2010. Comparar as duas redes - pública e privada - não é conveniente pois elas têm tamanhos diferentes”.

No Brasil, das 26 mil escolas  que tiveram estudantes inscritos, 30%  tiveram nota acima da média. Um percentual de 51% não alcançou a nota média e outras 19% não tiveram notas divulgadas.

Colégio Oficina: o melhor da capital 
Uma média de 40 horas de aulas semanais, provas de conteúdo todos os sábados e turmas com número de alunos reduzido são alguns dos segredos do Colégio Oficina, que está na primeira colocação entre as escolas de Salvador do grupo 1. A meta do Ministério da Educação é que a média do Enem por escola chegue a 600 pontos até 2028. A meta não assusta a diretora do Colégio Oficina, Lurdinha Viana, escola que atingiu 690,63 pontos em 2010. “O ideal é estimular o aluno para que  não haja acúmulo de conteúdo sem estudar. Assim os alunos conseguem evoluir no nível de desenvolvimento intelectual”.

Nas instituições públicas, quem tem 25 horas de aulas por semana, em média, as metas causam preocupação. O diretor de avaliação de informações educacionais da Secretaria da Educação da Bahia, Marcos Pinho, acredita que a Bahia vai conquistar a meta, mas faz a ponderação na comparação com a rede privada. “A rede pública está fazendo um trabalho contínuo de melhora do sistema. Mas, temos que saber que depende de muita coisa. Dos professores, dos  alunos, das famílias da rede pública que são diferentes da rede privada. São características diferentes que precisam ser administradas”, disse.

Polícia apresenta bando que assaltou banco de Ipupiara

Quatro integrantes da quadrilha, que assaltou o Banco do Brasil da cidade de Ipupiara, no último dia 22, foram apresentados na manhã de hoje (30), no auditório da Secretaria da Segurança Pública, Centro Administrativo da Bahia.

Os comandantes de Policiamento Especializado, coronel Jorge Couto, e da Companhia Independente de Policiamento Especializado (CIPE/Semiárido), tenente-coronel Valter Araújo – este responsável pelo cerco que capturou os assaltantes – e o delegado-coordenador do Grupo Avançado de Repressão a Crimes Contra Instituições Financeiras (GARCIF), Jorge Figueiredo, explicaram como aconteceram as prisões.

“Assim que soubemos, através de integrantes da Companhia de Seabra, da ação dos assaltantes, nos deslocamos de Xique-xique para Ipupiara, onde iniciamos o cerco, juntamente com policiais civis”, informou o comandante da CIPE/Semiárido, observando que foram de “fundamental importância” a participação de guarnições das cidades vizinhas e a colaboração dos moradores. Acrescentou ainda que, com o cerco formado pelos policiais, “já esperávamos que os bandidos procurassem a população em busca de comida, o que chegou a acontecer”, explicou.

Jéferson Almeida Moreira, conhecido como “Paulista”, 28 anos, foi o primeiro a ser capturado, no dia 24 de agosto, na cidade de Morpará, município localizado a 694 km de Salvador, por policiais militares. Ele já possuía um mandado de prisão em aberto, expedido pela Justiça de Jundiaí, em São Paulo, além de responder por porte ilegal de armas, formação de quadrilha e favorecimento de fuga.

Ainda em Morpará, no dia seguinte, foram presos Marcelo Bessa da Silva e Adélio Cardoso de Souza, que respondem a inquéritos por assalto, além de Manuel Pereira de Souza.

Investigações apontam que cerca de 12 pessoas fazem parte de quadrilha. “Já temos mandados de prisão contra outros cinco identificados”, informou o delegado Jorge Figueiredo.

Participaram do cerco policiais das Companhias Independentes de  Ibotirama, Seabra, Macaúbas e Semiárido, do Grupamento Aéreo da Polícia Militar (Graer) e da Polícia Civil, e, em especial, do GARCIF.

Centro de educação profissional em Mussurunga realiza Feira de Ciências

Estudantes e educadores do Centro Estadual de Educação Profissional em Controle e Processos Industriais (Ceep) Newton Sucupira, no bairro de Mussurunga, em Salvador, mergulham com mais força no universo da ciência, nesta quinta e sexta-feira (18 e 19), com a I Feira de Ciências, que tem o objetivo de ampliar o conhecimento e valorizar a criatividade dos alunos. Na sexta, a iniciativa será aberta à comunidade e a outras escolas para visitação, das 8 às 12h e das 14 às 21h.

De acordo com o diretor do Centro, Ruy Braga, o melhor trabalho será inscrito na Feira Brasileira de Ciências e Engenharia, que está com inscrições abertas até 11 de novembro para a edição de 2012. Entre os destaques da Feira baiana está a apresentação do circuito interno de energia, da maquete de energia eólica e do sistema de alarme e segurança. 

Fonte: Agecom

Secretaria da Educação convoca fornecedores para serviços de alimentação

Uma audiência pública será realizada pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia, nesta quinta-feira (11), às 9h, no auditório do Instituto Anísio Teixeira (IAT), na Paralela, com os interessados em fornecer gêneros alimentícios e serviços de alimentação. Eles irão conhecer o sistema de credenciamento, instrumento que passará a ser utilizado para garantir a celeridade dos processos de fornecimento e aquisição de serviços.

A ideia é que na audiência, empresas, associações, sindicatos e demais entidades da sociedade civil organizada possam conhecer e propor sugestões para o regulamento do credenciamento. Será um momento para esclarecimentos de como foram construídas as tabelas de preços, que podem ser atualizadas a qualquer tempo, desde que seja necessário para acompanhar um preço justo de mercado, como explica a procuradora do Estado, Cléia Costa dos Santos.

As propostas consideradas pertinentes pela Secretaria da Educação serão absorvidas para o regulamento do credenciamento. Em um segundo momento, os fornecedores que atenderem aos pré-requisitos previstos no regulamento, disponível no Portal da Educação, poderão se inscrever para atender às demandas de alimentação da secretaria.

Processo democrático 

O objetivo do credenciamento é democratizar o acesso dos fornecedores. Isso porque, ele é um procedimento administrativo que viabiliza a contratação de uma só vez de diversos prestadores de serviço - em vez de licitar um único fornecedor, com o credenciamento, que tem um regulamento com regras claras de participação, a secretaria poderá adquirir serviços ou produtos de vários fornecedores.

Ainda este ano, a secretaria espera adquirir toda a alimentação escolar via credenciamento. Cada fornecedor que for convocado para atender a uma escola prestará serviço a unidade por pelo menos seis meses. “Como temos quase 1.500 escolas, teremos demandas para todos os fornecedores”, afirma o presidente da Comissão Permanente de Credenciamento, Gabriel Gomes.

O sistema reduzirá os processos administrativos de fornecimento de gêneros alimentícios e serviços e terá um impacto grande na administração estadual. O credenciamento será utilizado também nas áreas de logística, transporte escolar, serviços gráficos e de pequenos reparos da rede física.

MEC proíbe instituições não educacionais de oferecerem cursos de pós-graduação

O Ministério da Educação (MEC) publica amanhã (4) novas regras que restringem a oferta de cursos de pós-graduação lato sensu (curta duração). A partir de agora, instituições não educacionais – como sindicatos, organizações não governamentais (ONGs), conselhos de classe, universidades corporativas e hospitais –, que antes eram autorizadas a oferecer especialização, não receberão mais o reconhecimento do ministério. Cerca de 400 instituições não educacionais tinham esses cursos e 134 esperavam autorização do MEC para funcionar. A resolução que determinou as mudanças foi elaborada pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) e homologada pelo ministro Fernando Haddad.

As organizações continuarão podendo oferecer os seus cursos. No entanto, eles serão considerados cursos livres, e não uma pós-graduação. A matrícula e o diploma de especialização serão assegurados aos alunos matriculados nesses cursos até 31 de julho passado.

Ficam excluídas as chamadas escolas de governo que são criadas e mantidas pelo Poder Público. A saída indicada pelo MEC às instituições não educacionais é transformar o curso lato sensu em mestrado profissional. Essa modalidade da pós-graduação é gerenciada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e tem um perfil de formação mais voltado para o mercado de trabalho, não sendo necessário ser uma instituição educacional para oferecê-la. Esses cursos deverão ser submetidos aos processo de avaliação do órgão.

No caso da pós lato sensu, para receber o credenciamento especial do MEC, as instituições não educacionais tinham que atender a algumas exigência como carga horária mínima de 360 horas e pelo menos 50% do corpo docente formado por mestres ou doutores. Para criar um mestrado profissional , as regras são diferenciadas. A resolução da Capes que regula a modalidade fala apenas em “ apresentar, de forma equilibrada, corpo docente integrado por doutores, profissionais e técnicos com experiência em pesquisa aplicada ao desenvolvimento e à inovação.”

Produtos básicos respondem por 40% do aumento das exportações em julho

O superávit da balança coermcial de US$ 3,135 bilhões, registrado no mês de julho, foi puxado pelo aumento de 40,6% das exportações de produtos básicos na comparação com o desempenho do mesmo mês do ano passado. Os embarques externos somaram US$ 10,678 bilhões. Já os produtos semimanufaturados apresentaram crescimento de 35,4% nas vendas externas, rendendo ao país US$ 3,322 bilhões no mês. E os produtos manufaturados subiram 19,5%, com exportações de US$ 7,793 bilhões.

No grupo dos básicos, o destaque foi para minério de ferro (38¨%) somando US$ 3,7 bilhões em exportações. Também houve crescimento das vendas externas de petróleo em bruto (198,1%), minério de cobre (145,4%) e do café em grão (42,1%). O resultado das exportações dos três produtos, respectivamente, foi US$ 3,7 bilhões, US$ 2 bilhões e US$ 178 milhões.

Entre os manufaturados, as exportações de maior destaque foram a de óxidos e hidróxidos de alumínio, com crescimento de 169,6%; polímeros plásticos (+86,9%); e óleos combustíveis (+85,2%). Os embarques externos desses produtos somaram, respectivamente, US$ 314 milhões, US$ 239 milhões e US$ 327 milhões.

No caso dos semimanufaturados, a colaboração no aumento da balança comercial se deu, principalmente, pelo crescimento das vendas externas de ferro e aço, que ficou em 115,4% no mês passado na comparação com julho de 2010, somando US$ 438 milhões. Também houve aumento nas exportações de alumínio em bruto (103,9%), somando US$ 146 milhões, e açúcar em bruto (58,5%), que registrou US$ 1,3 bilhão.

Nas importações, houve aumento de bens de consumo (36,8%), matérias-primas e intermediários (26%), combustíveis e lubrificantes (16,9%) e bens de capital (10%). No caso de bens de consumo, houve destaque nas compras internas de vestuário, automóveis, produtos alimentícios. Já   no segmento de matérias-primas e intermediários, aumentaram as importações de insumos para agricultura, produtos minerais e acessórios de equipamentos de transporte. Com relação a combustíveis e lubrificantes, o acréscimo das compras de produtos estrangeiros pode ser atribuído ao aumento de preço e quantidades trazidas de óleos combustíveis, carvão e nafta.